一個好的信息化網(wǎng)站的建設和維護需要策劃人員、美工、程序師等各類專業(yè)人員的通力配合才能完成。在高校中, 一流的網(wǎng)站開發(fā)人員和網(wǎng)站管理、策劃人員因得不到重視而紛紛流向商業(yè)網(wǎng)站領域, 而一些高校建站人員本身的不確定性和流動性, 也對站點的規(guī)劃、設計、建設、維護造成了一定的負面影響。
我們都知道, 高效的網(wǎng)站建設活動本身意義非常的重大, 而且它對建設并非是短時間內(nèi)就可以完成的, 而且活動量非常的大, 并且涉及到許多內(nèi)容, 假如只是單純的依靠專業(yè)工作者很明顯是無法完成此項活動的。通過具體的分析調(diào)查我們發(fā)現(xiàn), 很多學校的不論是老師還是學生都對這項內(nèi)容表示出非常強烈的好奇心, 在這些群體中不乏具有專業(yè)能力的高素質(zhì)人才, 因而我們在開展活動的時候, 可以充分的發(fā)揮出這部分群體的作用, 實現(xiàn)他們的主觀能動意識。比如可以鼓勵廣大師生在校園網(wǎng)上建立個人主頁、在校園網(wǎng)上組織學生以班級為單位開展網(wǎng)頁設計比賽, 這樣一方面可以極大地豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容, 同時也可大大豐富廣大師生生活。此外還可以組織對學校各院系、處室的網(wǎng)頁定期進行評比, 對其中優(yōu)秀者給予資助和獎勵, 促進網(wǎng)站建設水平的提高。眾所周知, 在當今這個信息技術高速發(fā)展, 崇尚個性的時代里, 獨特性就是眾多的競爭要素中據(jù)具有潛力的一項內(nèi)容, 每一所高校都具備各自的辦學優(yōu)勢, 此時他們可以將這種屬于自身的獨特的有利條件通過學校的網(wǎng)絡體現(xiàn)出, 將其設置為屬于本校的獨特的的板塊或是網(wǎng)絡等。而且通過這種方式, 還可以在很大程度上提升學校在區(qū)域以及國家中的名譽, 進而完善其自身的形象, 進而提升它們的綜合競爭能力。
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